看到这幅图，是不是鼻子有点酸酸的感觉，菁菁校园，有多久未见了？

不过，线上教与学，师生天天见。云课堂上，师生们都没有停止战“疫”。

上课不忘讲战疫

为了学生安全返校学习，老师们的在线课堂也好不松懈，早早地就做起了准备工作。凌燕老师在“法语时事阅读”中讲起了多种类型的“口罩”用法语如何表达，顺便普及了一下科学知识，同时还通过一篇国家元首演讲稿分析疫情期间解除隔离的利与弊，使大学生们对特殊时期的国家经济与社会发展有了新的认知；白天老师则给学生们阅读了4月6日英女王伊丽莎白的战疫演讲《美好的日子终将会回来的，我们将会重逢》，在和大学生们一起分享纯正英式英语的同时，也使同学们感受到了互相关爱、鼓励的美好……

晨读晚颂谈战疫

久赢策略论坛有一项优良传统“晨读晚颂”，大一学生在校期间每天早晨6：50和晚自习都会进行朗读活动。而在疫情期间，这项朗读活动并未停止，由青年博士胡阳老师带领大家开启了“云”阅读模式。“开始前，我安排好了时间表以及每次早读课的材料包，一对一发给各位同学。由于形式发生了改变，采用了语音通话的方式进行线上交谈，效果却丝毫不减，加量不加价。”胡阳告诉记者，每一次的材料主题都是精心挑选的，新颖且符合时代热点，如就疫情发展准备的相关阅读资料，引导学生关注国内外重大时事，在学习的同时帮助学生拓展知识面。以往面对面、一对一指导也变成了单独的15分钟通话，胡阳细心聆听，帮同学们准确指出发音的不足，剖析问题所在。

支部学习也战疫

好奇的是，操着一口外语的教师党员怎么开展支部学习？亲自感受了一下，真是时尚又爱国！4月15日“全民国家安全教育日”，党支部探讨起了科技或日常英语的误译误用。教工支部书记陈芙蓉老师谈到爆发于1918年的“西班牙流感”（Spanish Flu）就造成了歧义，并不表示这一流感在西班牙爆发，而是一种世界性的灾难。党员蒋颖异说，英文的误译也会带来人身安全问题，例如“流感”和“感冒”的翻译，科学证明，流感并不是感冒的一种，而是一种非常严重的流行病，英文单词也不同，前者是Influenza，后者是Cold。但翻译成中文的时候，因为两者都有发烧的症状，所以就将前者翻译成了“流感”，这一翻译导致了国人对流感的不重视，认为流感就是感冒的一种，但其实它是会危及生命的。蒲婧新老师谈到中英文应用中也很有趣，当我们交谈时如果对方说到自己身体不好，通常我们会安慰对方“别担心”，但是在英文中，绝对不能说“Don’t worry”，这样对方会认为你完全不关心他的身体。