我院硕士生导师潘秋风副教授受“江苏省政府留学奖学金”资助，于2012年4月至2013年3月在日本九州大学，围绕“日本语教育—商务日语教学内容的开发”这一主题，进行了为期一年的访学。

通过此次访学，潘秋风副教授有以下收获。（一）.通过听课提升专业知识。前期（2012年4月~2012年7月），主要听了接受导师的两门课。“中级听力”和“日本语教育入门”；后期（2012年10月~2013年1月），除听了接受导师开设的“日本历史”课程外，还听了文学部老师的“日语研究的基础”和比较文化学府老师讲授的“认知语言学”。“中级听力”和“日本历史”注重应用、“日本语教育入门”和“认知语言学”注重理论、“日语研究的基础”注重研究方法，各有特色。通过听课，感受老师的教学方法的同时，对语言学知识、日语教学法理论有了进一步的了解，对于教学一线的教师来说受益匪浅。（二）.参加交流会耳濡目染进一步理解体会日本文化为了更好地理解体会日本文化。籍在日访学期间，走进日本志愿者组织的日语教室，借助和日本人接触的机会，进行中日文化交流。另外，还观看了一次在福冈举行的“外国人日语演讲比赛”，从这些事来看，日本无论是官方还是民间，都非常重视日语语言的传播。（三）.为回国后更好地做好教学科研工作积极收集资料。任何新的研究总离不开先行研究，了解本学科的研究动态是此番日本访学的一大课题。在日本期间，参加过以“中上级阅读理解教育”为主题的九州日本语教育联络协议会研究会和以“日本语教育与就业支援”为主题的商务日语第8次研究会；除此之外，收集、阅读日本语教育和商务日语方面公开发表的论文，并在中国留日学生中做关于“学习环境和学习手段对日语学习的影响“的问卷调查，希望能为今后的教学及研究积累资料。总之，一年的访学经历，语言能力得到锻炼的同时，身临其境对日本和日本人有了更好的了解。